¡FELIZ VERANO A TOD@S!

BAJO LA ARENA DE EGIPTO

La egiptología, y todo lo que envuelve a la época de los faraones, es sin duda una temática muy atrayente para nuestros estudiantes. Para profundizar un poco más en la temática, el libro Bajo la arena de Egipto ha sido ha sido nuestra guía.

La obra pertenece al francés Philippe Nessmann, y ha sido una de las lecturas obligatorias del tercer trimestre para 1º de ESO.

“Howard Carter entró en una pequeña estancia oscura. Cuando sus ojos se hubieron acostumbrado a la penumbra, descubrió a su alrededor magníficos objetos, estatuas, pequeñas joyas, un puñal con incrustaciones de piedras preciosas”. Con párrafos como éste, el relato nos ha ayudado a conseguir el propósito que perseguíamos. Nuestros alumnos vivieron en primera persona el hallazgo histórico de la tumba del joven faraón Tutankamon de la mano de este arqueólogo inglés, y se acercaron un poco más a la vida de una de las figuras más interesantes del antiguo Egipto.

Este universo de tumbas, pirámides y faraones descrito con un estilo sencillo y ameno ha estado acompañado del visionado de documentales sobre la materia, que ha conseguido aún si cabe mayor interés por parte de los alumnos.

Como colofón al trabajo, la clase ha decorado el centro con varios trabajos pictóricos y murales, en los que se han reproducido pinturas egipcias con gran calidad, tal y como puede observarse en la siguiente imagen.

Rocío Carvia Ruiz

Festival de Fin de Curso 2012/2013

El pasado 13 de junio se celebró el Festival de Fin de Curso de primaria y secundario en el colegio. Este año con mucho esfuerzo, tanto por parte de nuestra profesora de baile Doña Natalia Pérez como por parte de los alumnos que han participado, se ha organizado un magnífico espectáculo relacionado con "El circo del sol".

Se componía de diferentes estilos de baile como: lírica, tango, ballet, acrosport etc. Cada curso ha realizado un baile diferente, desde las niñas y niños  de 3º de primaria hasta las de 4º de secundaria. 

Cada curso se vistió de manera distinta, hubo payasos, chinas, indias, arlequines, gotas de agua, bailarinas, muñecas y más.

Entre todos hicimos una estupenda interpretación de  la canción "Alegría". Después de mucho trabajo ha resultado un espléndido espectáculo.

Carmen García y Kika Ramírez (2º ESO C)

Alumnos de Laude Altillo School en Triatlón Xerez

Un grupo de alumnos de 2º, 3º y 4º de la ESO estamos inscritos en un club de triatlón llamado “Triatlón Xerez”. Este deporte consiste en hacer una carrera de resistencia compuesta por tres disciplinas diferentes sin pausa entre ellas: natación, ciclismo y carrera a pie. 

Este club se formó con la idea de fomentar este deporte entre los jóvenes de nuestro colegio. Con Sergio Rodríguez a la cabeza, profesor de Educación Física en Secundaria, y Héctor Guerra como padrino, ex- ciclista profesional, este club ha ido creciendo poco a poco desde septiembre y ya somos más de 12 cadetes y unos 10 niños de entre 8 y 12 años. Entrenamos los jueves, viernes y sábados. Normalmente le dedicamos más tiempo a la natación pero, últimamente, estamos haciendo varias salidas con las bicicletas de carretera. También corremos por el parque que está al lado de la piscina “Manuel Mestre”, que es donde entrenamos, y practicamos las transiciones que se hacen de la natación a la bici y de la bici a correr. En esta parte del entrenamiento nos enseñan a quitarnos rápido el neopreno y ponernos las zapatillas de la bici, salir de los boxes lo más rápido posible y ya subirnos en la bici para encarar el segundo segmento de la carrera. Cuando lo terminamos debemos quitarnos las zapatillas de la bici, ponernos las de correr y ya empezar la última parte de la carrera. Hasta ahora, hemos hecho un total de tres triatlones, todos ellos en distancia “Súper Sprint” que consiste en completar 350m nadando en río o mar, 10km de bici por un circuito urbano y por último 2,5km de carrera a pie. 

En el próximo curso empezaremos a aumentar los entrenamientos y las distancias de competición.

Salud Avello (3ºESOB)

Excursion to the National Institute of Hydrography

The last 3rd of May the students of 1st of ESO went to the National Institute of Hydrography. At 9:30 we took the bus to Cadiz and went to the Institute.  There we went over the different parts of the institute and we learned things like how nautical charts are made, or the different parts of the charts, or what happens if there is an update of the charts amongst other things. After that we went to a room where there were a lot of models of old boats and also the machines that were used to make nautical charts. At the end of the visit they gave us a nautical chart of the coast of Cadiz. After the visit we went to the beach were some students  relaxed, sunbathed or bought some ice-creams. Finally we went to a nearby park where we played and had fun. Afterwards we waited for the bus and then returned to the school, where we talked about what we liked the most.

David Hernández Formento 1ºC

Trabajo de historia sobre la Guerra Civil Española

Durante esta tercera evaluación los alumnos de cuarto de ESO han tenido que desarrollar la realización de un trabajo sobre  la Guerra Civil Española. El título de los mismos era “Los uniformes militares en la Guerra Civil Española “ 

Debía destacar en ellos la originalidad y el trasfondo histórico y, ciertamente tengo que felicitar a todos los alumnos del curso por la dedicación y esfuerzo que han mostrado en la elaboración de los trabajos. 

A continuación se reproduce uno de ellos que demuestra el nivel de todos en general, realizado por el alumno de 4º ESO A Rafael Corrales Fatou, titulado “Batallones de Cazadores”:

Roberto Bullón Martín-Arroyo (Profesor de Ciencias Sociales)

Presentaciones sobre literatura de Posguerra

En esta evaluación, los alumnos de 4º de Secundaria hemos estado realizando en clase de Lengua una serie de exposiciones orales con apoyo del programa powerpoint. Los temas estaban relacionados con la literatura española de posguerra y la literatura actual desde 1975 hasta nuestros días, Así como la literatura hispanoamericana. Hemos incluido a autores como Camilo José Cela, Antonio Bueno Vallejo, Gabriel García Márquez o el jerezano José Manuel Caballero Bonald. Hemos realizado estas presentaciones también en las evaluaciones anteriores con distintas etapas de nuestra literatura y gracias a ellas, estamos aprendiendo a comunicarnos de forma más fluida y con más soltura frente a un público y a la vez conocemos de una forma amena la trayectoria literaria de los autores más importantes de nuestra literatura.

Julia García y Lucía Rojas (4º ESO B)

Entrega de premios "Festival de Cortometrajes" 2013

Dentro de las Jornadas Tecnológicas que realizamos anualmente en el centro, los alumnos de 2º curso de secundaria participan en un concurso de cortometrajes. Este año, como tema principal de las jornadas, los cortometrajes están inspirados en los videojuegos. Ha sido un trabajo muy dinámico y divertido para los chicos y chicas que le han puesto toda su ilusión y ganas. A continuación os dejamos con los ganadores de esta edición (elegidos por los alumnos de 5º y 6º de primaria, y por un jurado formado por profesores), aunque como todos sabemos lo importante es participar.

1er premio: OPERACIÓN KINGFISH.
David Mármol, Antonio Bas, Alfonso García y Rafael Amaya (2º ESO C)

2º premio: MARIO BROS.
Gabriela Freudiger, Kika Ramírez, Sofía Ocepek (2º ESO C)

Premio Especial del Jurado: GAMUS.
Gonzalo Moreno, Gloria Bohollo, Elena Caro, Alain Solís (2º ESO B)

¡Enhorabuena a todos por vuestro trabajo!

Esperanza Monje (profesora de Informática y Tecnología)

Exposición sobre Buero Vallejo en clase de Lengua

El pasado martes día 28 de mayo en clase de Lengua realizamos una nueva exposición y presentación, en la que el protagonista era Antonio Buero Vallejo, escritor que inauguró el teatro social con el estreno de Historia de una escalera, en 1949. El trabajo consistía en una presentación powerpoint, en la cual comentábamos a nuestros compañeros el transcurso de su vida y las diferentes etapas de su obra tan significativa e interesante para entender la historia y la sociedad de la España de posguerra. También les resumimos brevemente el contenido de algunos de sus dramas que hoy ya pertenecen a lo mejor de la Literatura española.

Hemos disfrutado mucho presentando este proyecto ya que no solo hemos aprendido sobre la vida de este gran escritor, sino que también la hemos dado a conocer a nuestros compañeros.

Irene Virués, Julia Infante e Isabel Marín (4º ESO A)

Concurso Coca Cola Jóvenes Talentos

El jueves 9 de mayo fue galardonada con el tercer premio en la 53º edición del Concurso Coca Cola Jóvenes Talentos, nuestra alumna de 2º ESO C Mercedes Castro Baeza. Este es un certamen literario importante y longevo que anualmente convoca Coca Cola con el fin de fomentar la escritura creativa.

La composición realizada por Mercedes lleva por título “Un cuento sin príncipe” que reproducimos a continuación para deleite de todos los que componen la familia LAUDE.

UN CUENTO SIN PRÍNCIPE

``La vida no siempre es como un cuento de hadas. Hablando de cuentos: ¿Qué hubiera pasado, si en vez de encontrar a la dormida princesa en lo más profundo del bosque, se hubiera olvidado de ella? ¿Y si aquel apuesto príncipe no hubiera encontrado a quién pertenecía ese peculiar zapatito de cristal?´´

El famoso artículo de la revista ``Truth´´ retumbó en mi cabeza. ¿Sería cierto? Mi madre me lo dijo una vez, hace ya mucho tiempo. Lo cierto es que mi vida, hasta ahora, no había sido lo que se dice ``un precioso cuento de hadas´´, entretanto porque mi padre murió y mi marido se fue, llevándose consigo mis ganas de vivir.

Miré por la ventana, era una mañana fría de invierno. Mientras tanto, veía el brillante y cegador sol alzarse a lo alto del cielo, convirtiendo el día en uno de los mejores de todo el invierno. Todos los días, no hacía más que leer revistas a las que muchas veces no encontraba sentido alguno. Pensé en dar un paseo por las nevadas calles de París, o tal vez ir al cine o visitar un museo, pero ninguna idea me llamó la atención. Adoraba el arte, me encantaba pasear por aquellos pasillos interminables del museo ``Orsay´´ y perderme pensando en el significado de cada cuadro, pero la idea de quedarme en casa siempre superaba a las otras. En cambio hoy, estaba decidida a hacer algo, estaba harta de esas revistas sin sentido y programas aburridos. Tras pensar durante al menos diez minutos, di con la solución contra mi aburrimiento. Me propuse hacerlo una vez en la vida ¿Y por qué no empezar ahora? Me convencí a mí misma de que podría, ¡Pintaría un cuadro!

Empecé por una simple y leve pincelada, y luego otra, y otra, a la que le siguieron muchas más, y con ellas empecé un nuevo camino. Me hacían olvidar los recuerdos pasados y disfrutar los presentes. Mi cuadro avanzaba, y yo avanzaba con él. Cada día tenía más y más ganas de pintar. Y un día, sin ni si quiera darme cuenta, lo terminé.  Pero lo que había transcurrido desde mi comienzo no eran días, ni semanas ¡Eran años!

Tres meses más tarde, mi cuadro fue transportado al museo ``Orsay´´. Miles de personas iban a visitarlo diariamente y a mi cuadro se le concedió el popular premio de la academia nacional francesa, del que estaba muy orgullosa. Después de mi éxito seguí pintando, experimentando, emocionando a aquellos que los miraban.

Tiempo después, decidí darme un paseo por el ``Orsay´´. Me lleno de orgullo ver mis cuadros colgados en una de las salas con más público. Pero mi cara se iluminó cuando vi ese cuadro tan especial para mí, colgado, solitario en una sala especial. A pesar de haber pintado ya más de cincuenta cuadros, siempre recordaré el primero, mi preferido: ``Los Nenúfares´´.

¿La verdad? Estaba viviendo un cuento de hadas. ¿Y qué pasaba cuando el príncipe azul pasaba de largo?, ya tenía la respuesta: Que la princesa seguiría su camino y sería feliz para siempre.

                                                                   Mercedes Castro

Popular music (1st ESO)

During the second term students from our course, 1st of ESO, have studied the different styles of popular music and we have done an interesting project about any style of music we have learnt. We decided to do a project about country music. Country music, in the 1920s, began as the folk music of poor while Americans in rural areas of the southern states. Also, we discovered a lot of new things we didn´t know about, for example, there are five main types: country soul, country rock, outlaw country, country pop and neocountry. Among all the artists of this style, our favourite one is Taylor Swift who sings country pop. Some of the most important instruments are the harmonica, the acoustic guitar and the uprightbass. We didn´t know anything about country music before, but now we love it!

Rocío Díaz & Estefanía Puche 1º ESO B

Proyectos Ética 4º ESO (I)

Esta presentación gráfica la ha realizado Rafael Corrales (alumno de 4º ESO A) para la clase de Ética, que se imparte en inglés, bajo el lema "Antisocial behaviour" (comportamientos antisociales).

Nuestra experiencia en Bredon

Ha sido fantástica. Desde el momento que entramos en el colegio, hasta el día que embarcamos en el avión de vuelta a España. Fuimos en el segundo de 2013. ¡Se nos pasó volando! Las instalaciones estaban geniales; granja, invernadero, "Woodwork", "Metalwork", ICT, laboratorios con animales, esqueletos... ¡Una pasada!

La fachada del colegio era impresionante, el colegio de Harry Potter. Enorme, y alrededores típicos ingleses. Los dos creemos que la mejor parte era la "Boarding House", y el tiempo libre antes y después de cenar. Estabamos con nuestros nuevos amigos ingleses, y muy bien. También, el tiempo libre lo pasabamos por el colegio y alrededores, y en la recepción también, donde había un sofá y un piano de cola.

Lo que más valoramos de Bredon fue el ambiente familiar que había y la confianza que había entre todos, tanto alumnos como profesores. Hemos hecho muy buenos amigos y los "Housefathers/Housemothers" también muy agradables. Ha sido una gran experiencia tanto a nivel de estudios como a ámbito personal. Animamos a TODO el mundo a visitar y pasar un trimestre o fin de curso en Bredon. ¡Nosotros ya pensamos en repetir el año que viene!

Juanma Aragón (2 ESO C) e Inés Guirola (2 ESO B)

Caligramas

Me ha parecido una actividad bastante entretenida y divertida porque es una forma de expresarse dibujando y escribiendo a la vez. Se trata de escribir un poema con la forma de algo: un objeto, un animal… Este dibujo debe estar relacionado con el tema principal del poema. Lo primero que hay que hacer es pensar el tema y relacionarlo con algún dibujo. Una vez escrito el poema dentro del dibujo se borra el contorno y entonces queda el poema con la forma del dibujo.

Patricia Perea Soto 1º ESO A

Ganador concurso microrrelato Semana del Libro y las Humanidades

¿Es verdad, Oráculo, que me casaré con mi padre y mataré a mi madre? Sí, Edipo, sí y serás rey de Tebas, tendrás cuatro hijos con la Esfinge que, al descubrir que estás casado, te sacará los ojos y te dirá ahora “Tebas” y no vuelvas.

Sara Carrasco Brotons 4º ESO C

Recital poético en la Semana del Libro 2013

El pasado día 24 de Abril los alumnos de 1º, 2º y 4º ESO dimos un recital poético a nuestros compañeros con motivo de la celebración de la Semana del Libro y de las Humanidades.

Nuestra profesora de Música Miss Rubío nos comentó la idea y a mucho de nosotros nos gusto, así que, decidimos colaborar, algunos recitábamos, otros tocaban instrumentos y otros pocos simplemente ayudábamos a que saliera todo bien.

Algunos poemas iban acompañados por instrumentos otros, tenían videos, algunos eran en parejas y otros individuales.

Queremos agradecer a todos por haber participado y hacer que la actuación fuera todo un éxito.

Sofía O’Connor González y Marta Jiménez Martínez 2ºESO A

La Zapatera Prodigiosa

Durante el pasado mes de abril hemos estado ensayando “La zapatera prodigiosa”. Hemos actuado delante de los alumnos de 6º de EPO y 1º, 2º y 3º de ESO. Nos sentimos todos muy nerviosos, aunque también muy ilusionados, cuando tuvimos que actuar. Pasamos mucha vergüenza, aunque ya sabíamos que podía pasarnos esto. Es cierto que nos equivocamos en alguna ocasión, pero a todo el mundo le gustó la obra. En fin, nos lo pasamos muy bien y disfrutamos mucho.

Lourdes Fernández Ortiz (1º ESO B)

Premios Semana del Libro y las Humanidades 2013

1º ESO. Concurso de carteles.

Primer premio: Pedro Infante.

Segundo premio: Estefanía Puche

Tercer Premio: Alicia García Leal

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2º ESO. Concurso de maquetas de edificios clásicos.

Primer premio: "La Maison Carree", Mercedes Castro, Carmen García y Andrea Fernández.

Segundo premio: "Puente romano de Cangas de Onís", Rafael Amaya, Alfonso García y Pablo Rodríguez

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3º ESO. Presentaciones con poemas clásicos.

Primer premio: Miguel Parra

Segundo premio: Salud Avello y Jorge Pérez

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4º ESO y 1º BACH

Microrrelato: Sara Carrasco

Relato: Marta Monteagudo

Cómic o fotonovela: Emilia Gallardo y Paula Doña

¡Enhorabuena a todos los premiados!

Vamos al teatro: Barrocamiento

El día 25 de abril con motivo de la celebración de la Semana del Libro y de las Humanidades, los alumnos de tercero y cuarto de Secundaria asistieron a la representación de la obra Barrocamiento en la Sala Compañía de Jerez. La obra es un homenaje a tres mujeres escritoras de Siglo de Oro y en general supone una reivindicación del papel de la mujer a lo largo de la historia. Al final de la representación se estableció un coloquio entre los alumnos y las actrices protagonistas.

Área de figuras planas

La semana pasada los alumnos de 2ºESO hemos estado dando el área de figuras planas en clase de matemáticas. Con motivo de que se acerca el verano, a nuestra profesora se le ocurrió hacer un mural sobre un paisaje veraniego usando sólo figuras planas y calculando su área. Traimos cartulinas de colores y empezamos a medir las dimensiones de: un barco, un puesto de helados, una cometa, etc. Calculando su área correspondiente y colocándolo encima. Ha sido una actividad muy entretenida y muchos de nosotros tenemos ahora más fluidez y facilidad a la hora de calcular un área.

Sara Álvaro Martínez 2ºESO B